"التعليم السعودية" توثق معايير النمائية من مرحلة سن الحضانة

بدأت وزارة التربية والتعليم الاثنين بإطلاق أعمال مشروع توثيق " معايير التعلم النمائية وبناء الكفاءات القيادية لمرحلة رياض الأطفال " الذي ينظمه مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام, وذلك لمدة أربعة أيام تدريبية بمقر المشروع بالرياض, بحضور المدير العام لرياض الأطفال بالوزارة حصه الدباس وعدد من القيادات والمختصين والمختصات بمرحلة رياض الأطفال من مناطق ومحافظات المملكة . ومن المقرر أن يخرج المشاركون والمشاركات بالمشروع ببناء وثيقة معايير نمائية لمرحلة سن الحضانة إلى ست سنوات بالتعاون مع الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال (NAECY) , حيث يتكون المشروع من جزئين رئيسين يشملان بناء القدرات القيادية, وتطوير معايير التعلم المبكر . ويشارك بالمشروع مجموعة أساسية من خبراء مرحلة الطفولة المبكرة للإسهام في عمليات قيادة التدريب التي تستمر (14) شهراً والمباشرة في بناء المعايير من أجل الحفاظ على أهميتها الثقافية وخصوصيتها, فيما سيخضع فريق عمل المشروع لحزمة من البرامج التدريبية والزيارات الميدانية خلال العام الدراسي الحالي . ويتناول المشروع مجالات متعددة تشمل التوقعات لما يمكن عرضه أو عمله من قبل الأطفال, وتقديم التوجيه بشأن البيئات الداعمة لكل معيار بهدف التأكد من تزويد جميع الأطفال بالخبرات المبكرة التي تدعم نموهم الأمثل . وستشهد مدة التدريب عقد مجموعة من ورش العمل المصاحبة أبرزها الموجهة لأمهات الأطفال المستهدفين من المشروع, وأخرى موجهة للشركاء في المؤسسات الحكومية والمجتمعية, إضافة إلى صناع القرار ذوي العلاقة بمرحلة الطفولة المبكرة .