أداة بادليت لإعداد ملفات حفظ المعلومات الإلكترونية للطلاب

1- استخدام بادليت في إنشاء ملفات الإنجاز الإبداعية

لا تخفى على أحد أهمية ملفات الإنجاز للطلاب كونها أحد وسائل حفظ المعلومات والإنجازات وكذلك كونها أحد أدوات تقييم الطالب ومتابعة مدى تطوره المعرفي والمهاراتي خلال عملية التعلم…

لذلك كان من الضروري إلزام الطالب بتنفيذ ملف إنجاز وذلك لفوائده العديدة ومنها:

ملفات الإنجاز تعزز التقويم التأملي الذاتي.
تحقيق الرضا الشخصي. 
توفير وتجميع نقاط القوة في الأداء المعرفي.
توفير متطلبات التكامل في التقويم.

2- لماذا ملف الإنجاز الإلكتروني في بادليت ؟
برنامج بادليت Padlet من البرامج التي عُرفت في الآونة الأخيرة كبرنامج أو تطبيق على شكل حائط إلكتروني يتيح إمكانية إدراج الوسائط المختلفة وإضافة التعليقات بطريقة بسيطة وسهلة من خلال الحاسوب أو الأجهزة الذكية و اللوحية…

و يمكن من خلال هذه البرنامج مشاركة المحتوى المعروض فيما بين المستخدمين دون الحاجة إلى توافق الإصدارات مثل برنامج وان نوت OneNote والذي يتطلب توفر جهاز كمبيوتر مكتبي أو محمول حتى يمكن الاستفادة من كامل مميزاته، بالإضافة إلى تبعات اختلاف الإصدارات في برامج الأوفيس من جهاز لأخر.
لذلك كان الهدف هو إيجاد وسيط إلكتروني يتمثل في برنامج بادليت بحيث يتيح إمكانية مشاركة المحتوى وإضافة كافة الوسائط مع تحقيق أهداف ملف الإنجاز الإلكتروني بشكل بسيط وسهل يتوافق مع كل أنواع الأجهزة الذكية وبقدم ذات المميزات.

3- مميزات برنامج بادليت :
يحمل واجهة بسيطة وسهلة الاستخدام.
متوافق مع جميع الأجهزة الذكية.
داعم للغة العربية.
يحقق إمكانية المشاركة.
يحقق ادوات تحكم  لصاحب الحساب.
يملك واجهة جذابة للمستخدمين و مرنة من حيث التنسيق وتغيير إعدادات المظهر.

4- الأهداف التي حققتها ملفات الإنجاز الإلكترونية من خلال بادليت
تم تحقيق معظم المبادئ التي يقوم عليها أي ملف إنجاز إلكتروني باستخدام برنامج وان نوت أو أي برنامج آخر:

يوثق ملف الإنجاز مسيرة التعلم عند الطلاب خلال فترة زمنية معينة حيث يحتوي الملف على جميع المهام الأدائية التي كلف بها الطالب أو الطالبة وتم إنجازها خلال المستوى.

يطور مهارات الاتصال لدى المتعلم، واستُخدم الملف كوسيلة لتواصل بين طالبات المجموعة (ملف إنجاز إلكتروني للمجموعات).

يساعد المتعلم على التعلم الذاتي والتأمل وبناء التعلمات من خلال الخبرات السابقة، وذلك بتقديم التغذية الراجعة للطلاب من قبل المعلمة مما يتيح إمكانية التعديل وتصحيح الأخطاء و تطوير التفكير النقدي والتقييم الذاتي.

تنمية مهارات الطلاب وتثبيت معلوماتهم في مجالات مختلفة.

تعزيز أخلاقيات العمل الجماعي والعمل بروح الفريق وذلك من خلال الدعم الفردي و تكامل العمل بين المجموعات وتوزيع المهام والتعاون الإيجابي داخل المجموعة.
التفكير الإبداعي وحل المشكلات من خلال إيجاد حلول للمشكلات التي تواجهه المجموعات.

يساعد الطلاب على التقويم الذاتي و تنمية مهارات التنظيم والعرض

وقد أتاحت المنصة التعليمية platform links  إمكانية الربط بين ملفات الإنجاز الإلكتروني الخاصة بالمجموعات للاطلاع عليها و تبادل المعرفة لتحسين وتجويد الأداء وخلق جو من التنافس الإيجابي والتحدي بين المجموعات. 

 5- حقائق وصور من التجربة:

لإنشاء ملف إنجاز إلكتروني خاص بالمجموعات  لجميع الفصول تم تكوين 40 ملف إنجاز إلكتروني بمعدل 5 ملفات لكل فصل على مستوى 8 شعب.

ظهرت الجوانب المهارية للطالبات من خلال التطبيق العملي:

ظهرت المهارات السلوكية والقيادية لقائدات المجموعات: